دليل شامل لسؤال "الحال" في الثانوية العامة 2026: أهم الأنماط المتكررة مع الإجابات النموذجية
يُعد سؤال الحال من أكثر الأسئلة تكرارًا في امتحانات الثانوية العامة، حيث يأتي بصور متنوعة تتطلب فهمًا عميقًا لقواعد النحو وليس مجرد الحفظ. في هذا المقال، نقدم لك شرحًا منظمًا لمساعدتك على التفوق، مع عرض أشهر أنماط الأسئلة وإجاباتها النموذجية
يعتبر درس الحال من الدروس الأساسية في امتحان النحو للثانوية العامة، وعادة ما يأتي في صورة أسئلة موضوعية (اختيار من متعدد) تقيس الفهم العميق، خاصة مع النظام الحديث الذي يعتمد على استخراج أو إعراب الحال، أو التحويل بين أنواعها، أو تمييز الحال من النعت.
ما هو "الحال" في النحو العربي؟
الحال هو اسم نكرة منصوب يبين هيئة الفاعل أو المفعول عند وقوع الفعل. وغالبًا ما يأتي في صورة مفرد أو جملة أو شبه جملة.
مثال:
جاء الطالبُ مسرعًا.
كلمة مسرعًا تعرب حالًا لأنها توضح هيئة الطالب.
أهم صور سؤال "الحال" في الثانوية العامة
تحويل النعت إلى حال
يُطلب منك تحويل الجملة بحيث يتحول النعت إلى حال مع الحفاظ على المعنى.
الصورة الأولى تحويل النعت إلى حال
( يعجبني شباب طامحون إلى العلا ).
ميز الصياغة الصحيحة عند تحويل النعت إلى حال.
١) الشباب وهم طامحون.
٢) الشباب طامحون.
٣) الشباب وهم طامحين.
٤) الشباب الطامحين.
الإجابة الصحيحة:
الشباب وهم طامحون.
لماذا؟
لأن الحال هنا جاء جملة اسمية مسبوقة بـ"وهو" أو "وهم" لربطها بصاحب الحال.
سؤال مباشر عن إعراب الحال
يأتي السؤال مباشرًا لتحديد سبب نصب الكلمة.
الصورة الثانية سؤال مباشر
ما للكسول ساهرا ليله خاملا نهاره؟!
ميز سبب نصب كلمة (خاملا ) الواردة في المقولة السابقة
١) تمييز.
٢) مفعول به.
٣) حال.
٤) نعت.
الإجابة الصحيحة:
حال
التوضيح:
كلمة خاملاً تبين هيئة الكسول، لذلك تعرب حالًا منصوبًا.
تحويل المفعول لأجله إلى حال
يتم تحويل مصدر منصوب (مفعول لأجله) إلى حال.
الصورة الثالثة تحويل المفعول لأجله إلى حال
شغف المثقفون بالتراث والحداثة ؛إيمانا بجدية الأصالة والتجديد . بين - مما يلي - الصياغة الصحيحة عند تحويل المفعول لأجله إلى حال .
١) وهم مؤمنين.
٢) مؤمنون.
٣) مؤمنين.
٤) وهم يؤمنوا
الإجابة الصحيحة:
مؤمنين
السبب:
لأن الحال يجب أن يكون اسمًا مشتقًا منصوبًا يوضح الهيئة.
تحويل المفعول معه إلى حال
يُطلب إعادة صياغة الجملة بحيث يتحول المفعول معه إلى حال.
الصورة الرابعة تحويل المفعول معه إلى حال
تدرك الأمال ونضال الأبطال. ُبين الصباغة الصحيحة للجملة السابقة عند تحويل المفعول معه إلى حال:
١) ندرك الأمال ونحن مناضلون.
٢) ندرك الأمال والنضال العظيم.
٣) ندرك الأمال ونحن مناضلين.
٤) ندرك أمالا نناضل في سبيلها.
الإجابة الصحيحة:
ندرك الآمال ونحن مناضلون.
الشرح:
تم تحويل المفعول معه إلى جملة حالية مرتبطة بـ"نحن".
أهم نصائح التفوق في سؤال الحال
- ركز على فهم المعنى قبل اختيار الإجابة.
- انتبه إلى أن الحال دائمًا نكرة ومنصوب.
- الجملة الحالية غالبًا تبدأ بـ (وهو / وهم / ونحن).
- راجع الأنماط المتكررة في الامتحانات السابقة.
إتقان سؤال الحال يمنحك درجة مضمونة في النحو، خاصة مع تكرار نفس الأنماط كل عام. راجع هذه الأمثلة جيدًا، وتدرّب على نماذج مشابهة، وستجد نفسك مستعدًا لأي سؤال يأتي في الامتحان.
للمزيد:
إليك أهم أنماط أسئلة الحال المتكررة والتحليل الإجابة النموذجية:
1. الحال الجملة (الاسمية والفعلية) و "واو الحال"- القاعدة: الجمل وأشباه الجمل بعد المعارف أحوال، وبعد النكرات صفات.
- الرابط: واو الحال، أو الضمير، أو كلاهما.
- مثال: "عاشَ الفريقانِ والكتابانِ يفيضانِ" (تأتي جملة "الكتابان يفيضان" في محل نصب حال لأنها بعد معرفة وسبقتها واو الحال).
- سؤال متكرر: "تتقدم البلاد وهم متحدون" - اعرب "هم متحدون".
- الإجابة: جملة اسمية في محل نصب حال.
- الإجابة: جملة اسمية في محل نصب حال.
يطلب تحديد الحال المشتقة (اسم فاعل، اسم مفعول، صيغة مبالغة) التي تبين هيئة الفاعل أو المفعول.
- مثال: "جلس الطلابُ في الفصلِ منصتينَ".
- الإجابة: حال مفردة منصوبة وعلامة نصبها الياء (لأنها جمع مذكر سالم).
- الإجابة: حال مفردة منصوبة وعلامة نصبها الياء (لأنها جمع مذكر سالم).
- مثال: "أديتُ الصلاةَ خاشعًا".
- الإجابة: حال مفردة منصوبة بالفتحة.
- الإجابة: حال مفردة منصوبة بالفتحة.
التركيز على وجود شبه الجملة بعد معرفة لبيان الهيئة.
- مثال: "رأيتُ العصفورَ فوقَ الغصنِ".
- الإجابة: "فوق" ظرف مكان، وشبه الجملة (فوق الغصن) في محل نصب حال.
- الإجابة: "فوق" ظرف مكان، وشبه الجملة (فوق الغصن) في محل نصب حال.
- مثال: "خرجَ الأميرُ في زينتِهِ".
- الإجابة: "في زينته" جار ومجرور في محل نصب حال.
- الإجابة: "في زينته" جار ومجرور في محل نصب حال.
سؤال يقيس قدرة الطالب على التمييز بين المعرفة والنكرة.
- سؤال: "رأيتُ الطالبَ المجتهدَ" -> (اجعل النعت حالاً).
- الإجابة: "رأيتُ الطالبَ مجتهدًا".
- الإجابة: "رأيتُ الطالبَ مجتهدًا".
- سؤال: "جاء طالبٌ يضحكُ" -> (اجعل الحال نعتًا).
- الإجابة: "جاء طالبٌ يضحكُ" (تبقى كما هي جملة نعت لأن المنعوت نكرة)، أو "جاء الطالبُ يضحكُ" (تصبح حالاً لأن صاحب الحال أصبح معرفة).
- الإجابة: "جاء طالبٌ يضحكُ" (تبقى كما هي جملة نعت لأن المنعوت نكرة)، أو "جاء الطالبُ يضحكُ" (تصبح حالاً لأن صاحب الحال أصبح معرفة).
هناك كلمات إذا رأيتها نكرة منصوبة تعرب حالاً دائماً.
- الكلمات: (جميعًا، معًا، وحدَه (مع الضمير)، دائمًا، كافّةً، بديلًا، أجمعين، عِوضًا، هنيئًا، سويًا، قاطبةً).
- مثال: "حضر الطلابُ جميعًا".
- الإجابة: حال منصوبة بالفتحة.
- الإجابة: حال منصوبة بالفتحة.
سؤال غير مباشر لقياس الفهم الدقيق.
- مثال: "طاب الطالبُ خُلقًا" (تمييز) مقابل "جاء الطالبُ مسرعًا" (حال).
- مثال: "نمتُ مبكرًا" (حال) مقابل "نمتُ طمعًا في الراحة" (مفعول لأجله).
- ابحث عن "كيف": اسأل عن الفاعل أو المفعول به بـ "كيف"؟ (كيف جاء الطالب؟ -> مسرعًا).
- صاحب الحال معرفة: تأكد دائماً أن الاسم الذي تبين الحالُ هيئتَه هو اسم معرفة.
- حال الجملة: ابحث عن (واو الحال + جملة اسمية/فعلية) أو (جملة فعلية/اسمية بعد معرفة).